2021年是我校“教学质量提升计划”收官之年，9月正值新学期第一个月，专业教学部坚持科研兴教、教研强教，探索开展“三人研修”活动。

所谓“三人研修”，即同专业、同学科与跨学科3名教师开展教研活动，高效教研科研从“微环节”发力。为了规范备课，教研中定备课内容、定中心发言人、教师各自完成个体备课、中心发言人说备课、集体议备课、形成集体备课、进行个性修改、课堂教学实践、集体自评、互议、撰写教学反思。初步形成了适合学科特点的高效集体备课模式，避免了因“人员不齐、地点受限、时间有限”所造成的教研瓶颈，实现教师随时随地教研，科学利用“碎片时间”，在学法指导上集中发力，实用性更强。