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山东省烟台艺术学校质量年度报告(2018—2019学年度)

更新时间:2020-01-03 11:24:58

         2019学年,山东省烟台艺术学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真学习党的十九大报告精神,全面贯彻党的教育方针,牢固树立现代职业教育理念,积极健全人才培养机制,不断提升学校内涵建设水平,大力巩固山东省规范化学校建设成效,人才培养质量有了较大提高,学校获得山东省少儿才艺展演舞蹈大赛优秀组织奖、烟台市第四届校园音乐舞蹈美术技能竞赛优秀组织奖等荣誉。

 一、学校情况

(一)学校概况

山东省烟台艺术学校属烟台市教育局直接管理的公办中等职业学校,创建于1958年, 1993年被文化部和山东省人民政府确定为省部级重点中专,2001年被国家教育部评估为国家级重点中专,2017年12月通过山东省规范化学校认定。学校位于烟台市芝罘区福山路35号,占地面积30亩,建筑面积16726平方米,固定资产总值约为2000万元。学校开设音乐、舞蹈表演、美术绘画、戏剧表演、戏曲表演、学前教育等6大类专业近20个专业方向。目前,学校有音乐、舞蹈表演2个示范性专业,且舞蹈表演专业为山东省品牌专业,音乐专业为市级教学团队。戏曲表演建成山东省中职本科贯通培养专业点,舞蹈表演、美术绘画2个专业建成山东省五年制高等职业教育专业点。学校拥有:全国优秀教师1名、全国中小学优秀班主任1名,山东省优秀教师1名,烟台名师1名,烟台市艺术学科教育带头人1名,正高级讲师3名,烟台市优秀教师2名,烟台市师德标兵2名,烟台市“五一劳动奖章”获得者6名,烟台市青年岗位能手1名,烟台市巾帼岗位能手2名,烟台是“巾帼英雄”1名。

从2018年10月开始,学校各招生工作小组深入各地中小学面试选拔艺术特长生。2019年学校根据教学场地条件择优招生295名。从新生来源地来看,与往年一样,烟台市内、市外生源所占比例基本持平。2019年,学校新生素质比以往有所提高,83%以上有艺术专业学习基础,新生的文化学习水平比以往也有提高。

学校有全日制在校学生752人,其中小学毕业起点入学的六年制学生共221人,五年制学生共51人,初中毕业起点入学的三年制学生480人。学校根据艺术教学特点,按照专业和入学年份组建班级20个。在学生结构方面,多年来存在着男少女多的特点,女生占总数的60%。2018学年学生转学、退学57人,学生巩固率约为92%,与上一年度相比变化不大。学校2019届毕业生为199人,人数与往年基本持平。

学校根据社会需求,发挥自身艺术教育资源丰富的优势,通过培训艺术骨干等形式,积极面向社会开办成人和青少年业余艺术培训,年受益人数10000多人,学校已发展成为烟台市社会艺术培训的中坚力量。

(三)教师队伍

学校现有教职工134人,专任教师108人,其中专业教师93人,专业教师占专任教师的比例83.78%,专任教师师生比1:7。专任教师中“双师型”教师 92 人,占专业专任教师的比例98.92%。兼职教师31人,兼职教师占专兼职教师的比例28%。研究生学位教师33人,占专任教师总数29.7%。

(四)设施设备

学校拥有2300平方米排演厅一座,练功厅8个,琴房100余个。拥有钢琴、各种民族、西洋乐器、灯光、音响、服装等演出物资价值数百万元。2019学年生均教学仪器设备值1.17万元,生均纸质图书55册。

表1:2019学年分专业教学设备值

 

序号

专业名称

教育仪器设备总值(万元)

专业等级

1

音  乐

193.8

示范性

2

舞蹈表演

185

示范性

3

戏曲表演

122.88

示范性

4

戏剧表演

129.43

规范化

5

美术绘画

126.5

规范化

6

学前教育

124.28

规范化

 

二、学生发展情况

    (一)学生素质

2019学年,学校认真开展十九大报告进教案、进课堂、进头脑活动,加强社会核心价值观教育,深化教育教学改革,学生综合素养有了显著提高。学生思想政治素质整体状况良好,道德和思想状况积极向上。学校定期举行青年志愿者活动、团员活动以及每年两次的入团申请,促进学生坚定共产主义信念,提高自身的思想政治素质,积极向党组织靠拢。学生公共文化基础课合格率、专业技能合格率、毕业率等方面的成绩与去年相比有明显提高,均在95%以上。由于我校专业的特殊性及专业的要求,中国舞表演、歌舞表演、戏曲表演等专业开设形体、练功等课程,学生身体得到充分地锻炼,学生的体质测评合格率位居烟台市中职学校前列。

    (二)在校体验

        学校社团活动

学校注意充分发挥校园文化建设在学生综合素质育成中的作用,以社会主义核心价值体系为统领,遵循高素质、复合型艺术人才的培养规律,促进学生崇德尚能、全面发展。一方面加强传统文化引领。以班级为单位组织《弟子规》等国学经典诵读,开展竞赛,浸染学生心灵。通过举办“诚信”等主题道德讲堂、邀请专家到校对师生进行传统文化教育、组织观看百家讲坛活动等方式,形成人人参与的大氛围。另一方面注重校园文化环境对学生品德润物无声的熏陶作用,两个教学系根据自身实际,设计建设了富于艺术专业特色的文化走廊,亮化了学校文化环境。学校坚持加强班级建设,组织各班按照学校“德育序列”制定完善班训、班规,形成积极向上的班级文化。2018学年,学校积极鼓励和支持学生社团的发展,20多个学生艺术专业社团全面铺开,将学生的专业学习、兴趣爱好、德育活动等内容进行有机衔接融合,丰富学生的业余生活,提高学生的审美能力。

 

    (三)资助情况

学校牢固树立以人为本教育理念,以健全学生资助体系为重点,努力构造全方位、全过程的服务型资助与育人模式,着力提高资助育人效果。一方面不断完善工作机制,规范贫困生申报认定工作,确保每年助学金的定期按时发放。另一方面做好了国家助学金的数据维护工作和学生退学等各类学习动态的跟踪记录。2018-2019学年总共资助学生106人次106000元。

    (四)就业质量

2019学年,学校根据各专业特点、社会需求状况加强学生职业道德和职业生涯规划教育,帮助学生树立正确的人生观、价值观、择业观。积极与用人单位建立长久联系,不断探索新的就业模式,为学生寻求就业机会。2019年7月毕业生毕业典礼同时,召开了有烟台市歌舞剧院等10余家用人单位参加的招聘会,近一半的学生当场签订了就职意向书。艺术高考上学校进一步加强对毕业班的考前指导和培训工作,积极同烟台市招生办联系,第一时间为毕业生提供最新的高考政策信息,耐心解答有关高考方面的咨询和疑问。

学校2019届毕业生199人,专业对口就业186人,专业对口率93.46%。2019学年继续与韩国嘉泉大学、祥明大学、俄罗斯伏尔加格勒学院、白俄罗斯国立文化艺术大学、日本文理大学等结为友好学校,进行合作办学,加强“3+4”艺术留学国际班办学,2019年7月第三批学生已成功到韩国留学。在艺术高考中,参考学生全部取得了专业合格证,83%以上的学生取得了两个以上的合格证,其中学前教育方向的学生全部通过春季高考或者单招考试升入了泰安职业学院、烟台工程职业技术学院等高职院校。夏季高考中一批学生考入了中国戏曲学院、山东艺术学院等高等艺术院校

  (五)职业发展

学校以需求为导向,认真调研中等艺术职业学校的办学特点和文化艺术行业发展趋势,不断完善人才培养方案,强化学生终身学习观念的培养,努力提高学生的专业学习能力和舞台表演能力。2019学年,学校进一步加强学生职业生涯规划教育,定期邀请专家进校辅导学生树立正确的择业观,科学及早进行职业规划。定期请已经就业的学校毕业生回校进行岗位职业能力辅导。认真组织学前教育等一二年级学生进行见习,组织毕业年级学生进行顶岗实习,增强学生的职业认知、岗位适应能力。学校举办首届创意文化节,展示学生创意文化产品,引起部分企业的兴趣。

三、质量保障措施

2018年9月以来,学校以山东省规范化学校建设、提升为工作引领全面加强教育教学改革,不断提升人才培养质量。

(一)专业动态调整情况

2019学年,学校针对国家扶持文化创意产业发展的形势变化,开展文化产业专题调研,强化专业与产业有机对接,构建产业技术进步驱动专业改革机制,动态调整专业设置。学校围绕烟台市文化产业发展规划布局专业建设,坚持依托一个主干专业、带动几个相关专业、培育一批专业组团建设专业群的专业建设思路,培育了以音乐专业为龙头的艺术表演专业群和美术绘画专业为龙头的艺术教育专业群。专业群培养规模涵盖全部在校生,探索了一条融合职业教育元素和文化建设元素的专业建设新路子。学校按照省规范化学校专业建设标准,进一步完善人才培养方案,健全专业课程体系,专业建设实现历史性突破。

(二)教育教学改革情况

1.加强课程建设

继续以“宽基础、厚文化、精专业”课程体系建设为指导,根据社会对相关专业岗位群的知识和能力结构的需求,调整课程体系,健全了以文化基础课程体系、专业理论课程体系和专业技能课程体系为主体,逐步增设选修的“3+1”课程体系,满足不同层次学生的学习需求。目前学校6大类专业近20个专业方向基本形成了以能力为本位、实践为主线、项目为主体的新型艺术专业课程体系。美术专业和学前教育专业引入的非物质文化遗产课程,任课教师加强与外聘民间艺术大师交流学习,剪纸、葫芦烙画、泥塑、绒绣等课程特色鲜明,吸引力和教学成效日益明显。定期对各专业校本课程开发核心团队进行相关培训,按校本课程开发建设实施方案,进一步明确了课程开发目标,编写有针对性的、实用性强的校本专业技能课程教材。一年来,学校又编纂了10余本校本课程教材。抓好教学资源“建、用、管”,通过出台鼓励政策,激励全体教师积极培育教学资源,建立资源应用监控机制促使教师充分使用教学资源。重点借鉴院团资源,赴中国戏曲学院、北京舞蹈学院、上海戏剧学院、云南艺术学院、山东艺术学院等参观学习,将先进的教学经验整理为教学资源。     

2.加强教学改革

完善真实应用驱动教学改革机制,深入探索符合艺术教育实际的“做学一体”教学模式,把艺术实践活动作为提高教学质量、增强学生职业发展能力的重要途径。加强小海鸥艺术团建设,将艺术团演出活动纳入到专业教学计划中,大力推行项目教学,艺术表演类专业构建了“教、学、练、考、赛、演”的“六位一体”教学模式(技能教学、技能学习、技能练习、技能考核、技能比赛、院团演出)更加完善,学生在一次次艺术实践舞台演出中提高舞蹈表演能力,为以后的就业发展奠定了基础。成为全市音乐、舞蹈表演、戏曲表演专业的最重要技能展示、交流平台。学校加强教研工作的组织领导,健全教学系——教研组——教师三级教研网络,完善教研工作运行机制。在组织形式上突出全员参与,要求教师“一人一课题”。在研究内容上突出重点、难点问题,紧贴教育教学工作实际。在教研的效果上注重实效性与适用性,力争能起到指导教学、引领发展的作用。一年来,学校教研水平有了很大提高,教师发表国家、省级论文16篇,形成了“校兴教研、教研兴校”的发展氛围。

3.加强实习教学

严格执行专业教学计划,实践教学环节统筹安排与理论教学有机结合,形成以行动为导向的“学演一体”教学模式。专业课程实践教学课时达100%;实训项目开出率近年一直保持在96%以上;每年顶岗实习安排6个月左右,实行校企共同管理,明确企业指导导师和学校专业教师,对学生实习全程跟踪指导与管理;规范烟台艺术学校校外实习基地的建设;建立完善学生实习管理制度,对学生实习投保责任险。2019学年继续与保利院线、保利院线、宋城演艺、深圳世界之窗、烟台万华化学集团有限公司、烟台张裕葡萄酿酒股份有限公司、烟台市胶东剧院、烟台市京剧院、烟台市歌舞剧院、烟台市吕剧院、烟台市美术博物馆、烟台市航空工程学院幼儿园、烟台市机关幼儿园、烟台市云龙幼儿园、烟台雅思贝尔幼儿园、烟台市双育幼儿园等单位达成实习协议。在各县市建立了莱阳工人文化宫特长学校实习培训基地、龙口天音少儿艺术实习培训基地、海阳银河青少年宫培训基地等,为学生提供就业实习。

 

表2:校内实训情况统计表

 

专业名称

实训

室数

应开

个数

实开

个数

专业名称

实训

室数

应开

个数

实开

个数

音    乐

8

16

16

戏曲表演

3

8

8

舞蹈表演

8

10

10

美术绘画

4

11

11

戏剧表演

4

7

7

学前教育

5

12

12

合 计

应开个数:64   实开个数:64   实训项目开出率:100%

 

(三)教师培养培训

根据艺术类中职学校的特点,以“能教会演”“能教会画”为培养目标,一方面每学期安排一次中青年教师音乐会、专业技能比赛、教学基本功比赛等,要求专业教师都要上台,不断提高自己的表演水平和教学基本功。另一方面“请进来、走出去”,邀请知名艺术家进校举办讲座,安排教师走出学校参加各种比赛和高水平公益演出,加快了教师专业成长。邵方等人的舞蹈团队和初文菲等人的英语团队获得市教学能力大赛中职组教学设计二等奖,马丽娜等人的团队荣获中职组课堂教学赛项三等奖,陈奕冰获中职组实训教学赛项三等奖,实现了我校信息化教学在全市比赛中零的突破。郭宣军东京国际声乐大赛银奖,第九届高校歌剧展演三等奖,“中白丝绸之路”2019国际青少年艺术艺术大赛烟台赛区优秀指导教师奖。10余人获得烟台市“文明风采”大赛优秀指导教师奖、山东省中小学艺术展演优秀指导教师奖等荣誉。烟台市“名师工作室”1个,山东省职业教育“名师工作室”1个。充分发挥名师工作室带动作用,专业带头人、骨干教师、“双师型”教师培养齐头并进,打造高水平教学团队。培养专业带头人10人,专业骨干教师35人。

(四)规范管理情况

重点加强了教学常规管理。按照省规范化学校建设要求,强化教学全过程管理。组织重新制定和完善各专业人才培养方案,制定实施性教学计划,统一教师备课要求,确保国家专业教学标准得到严格落实。建立巡查制度,实行推门巡查、跟踪督查,深入课堂听课检查教学工作,确保教学计划的落实,保证课堂教学的高效性。邀请文艺院团和用人单位观摩学生汇报演出,探索实行教师、学生、行业相结合的多元教学评价制度。加强师德师风建设,进一步规范了代课教师管理,持续开展“有偿家教”专项整治活动。

全面加强学生管理。坚持立德树人根本原则,不断强化教职工全过程育人的德育理念,继续以“五常管理”为抓手,加强了学生卫生、纪律等方面良好习惯的养成教育。每学期用两个周时间对学生进行集中常规教育,持续开展路队、手机使用等专项教育,不断订正和规范学生的行为习惯,学生的精神面貌焕然一新。强化活动育人、文化育人,组织了清明节祭扫革命烈士纪念碑爱国主义教育、五四系列活动之参观栖霞英灵山烈士陵园、“五四”表彰暨“歌唱新时代共筑中国梦”歌咏比赛等活动。

强化财务、后勤和安全管理。2019学年学校进一步健全了财务管理制度,规范了财务报销流程。加强了对财务工作人员的培训、管理,做好了学校的年度政府采购预算上报工作。坚持做好了教学、演出和学生生活设施的日常维护、维修,为教学、学生管理等各项工作顺利开展提供保障。进行了固定资产盘点,加强了贵重教学设备的管理。注意校舍安全检查维护,确保了不发生安全事故。加强水、电、粮等的日常节约管理,积极开展“节约型学校”创建活动。加强食品卫生管理,食堂工作满足了师生的需要。加强校园安全管理,通过开会、广播、网络等形式,加强宣传,克服懈怠情绪和麻痹心理,在全校上下牢固树立安全压倒一切的思想认识。认真落实“一岗双责”制,坚持对师生进行安全教育,定期组织安全逃生演练。强化安全检查,发现隐患及时清除。做好了夜间安全岗值班,恶劣天气下校领导亲临一线负责。一刻不懈地抓好了交通、食品、消防等方面的安全管理,形成了24小时不留死角的无缝安全管理体系。

(五)德育工作情况

健全德育工作网络。建立学校、家庭、社会、院团建立四方融合的德育工作网络,在学校范围内形成“全员育人”氛围,树立人人都是德育工作者的新意识。联系社会家庭发挥整合优势,完善家长委员会,真正发挥作用,结合“家长开放日”等举措加强家校联系,共促教育大计。结合社会实践活动,了解社会,开拓视野。加强与院团的沟通和联系,形成校团德育管理融合。各方发力,共同关心学生成长。优化德育教育环境。打造高端校园文化,让每一面墙会说话、让每一件事有意义,营造良好的育人氛围。通过丰富校园文化活动,激励学生参与与感受活动育人的成果,通过青年志愿者服务、社团活动、创客体验丰满德育实践,努力提升学生人文素质和社会实践能力,帮助学生走向成功。

推行“一早三预备”德育创新体验。每天利用早操诵经典、早预备铭班志、午预备唱歌曲、晚预备分享励志故事,让学生接触经典,融入集体,励志图强。定期开展经典诵读比赛,以赛促学,推进诵读活动的实施。引导“三种力量”形成德育合力。学校作为德育主要阵地,在充分激发学生自主管理力量的基础上,还积极引导学生家长、社会人士积极参与德育活动,邀请学生家长、社会知名人士、成功校友进校宣讲,提升德育实效性。发挥艺术教育特长,着力打造特色德育品牌活动,道德讲堂在讲的基础上融合进演、唱、画等艺术形式,增强了德育活动的感染力。

积极组织参加全国中等职业学校文明风采展演。学生积极参加各类公益性演出走进社区、走进剧场,用精彩的节目展现社会主义价值观,弘扬社会美德。各专业也根据专业特色积极开展德育实践活动,每学期末学校的校园艺术节也对多姿多彩的德育实践活动成果进行展示,丰富师生课余生活,陶冶学生美好情操,展示学生技艺才艺,成为德育教育的最大亮点。2017学前教育班学生卢娇荣获“烟台市最美中职生”荣誉称号。

(六)党建情况

2019学年,学校党委以政治建设为统领,突出作风建设,深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,全面加强学校党的领导。

强化思想建设凝聚发展共识。学校党委以十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为学习重点,以“两学一做”学习教育常态化制度化开展为抓手,扎实推进学校党员思想建设。采取骨干带头、每日统计、公布排名等方式,认真组织“学习强国、”“灯塔-党建在线”等网络学习,效果良好,涌现出了一大批学习先进分子,学校各支部成绩一直在烟台市直教育系统基层支部中名列前茅。

强化作风建设推进正风肃纪。认真开展作风大改进,组织各支部、部门、教学系梳理大学习、大调研中自查的12个大问题,制定学校作风大改进问题清单,认真开展了“贯彻落实中央八项规定精神贯彻不力、工作作风不严不实、不作为不担当不负责”等7个方面的专项整治。持续加强学校党风廉政建设,重新修订了“三重一大”决策、财务管理、公车使用等12项规章制度,完善了公务卡报销、物资采购等工作流程,进一步健全了预防机制。

强化组织建设提升队伍素质。以加强支部建设为重点,以落实“三会一课”制度为抓手,全面推进学校党的组织建设。定期组织支部工作方法培训,提高了支部委员党务工作能力。严格按要求开展“三会一课”,安排学校纪委每月检查一次会议记录。制定实施学校《关于建设过硬党支部的实施方案》和《关于推行党员量化积分管理的实施意见》,加强支部和党员的规范化管理和纪律建设,提高了支部的战斗力、组织力,激发了党员在省优质特色学校申报等学校重点工作中积极发挥先锋模范作用。

四、校企合作

学校根据艺术办学和省市文化产业发展的实际情况,把艺术专业院团作为主要对象,优化合作内容、创新合作途径,提高校企协同育人质量。

(一)校企合作开展情况和效果。一年来,学校高度重视校企合作,一方面坚持建立对口、稳定、符合实习需要的实习基地,实现各专业实习基地全覆盖。另一方面积极进行现代学徒制人才培养模式改革。2019学年,学校继续与平度市吕剧团合作,为其订单培养吕剧表演人才,双方进一步完善了人才培养方案,推行双导师教学,教学评价主要采取年度教学实践演出的方式进行。目前学校为相关艺术院团的订单培养已进行了9年,形成了适应市场经济、比较成熟的现代学徒制人才培养模式。

二)学生实习情况。学校完善了《烟台艺术学校学生实习管理规定》,修订了《学生实习工作运行程序》、《实习指导教师工作职责》、《企业师傅工作职责》、《实习过程管理办法》、《实习考核评价办法》等相关制度。通过强化制度学习培训,狠抓制度落实,实现学生实习校企共管、风险共担,纳入学生学业水平综合评价,形成制度化、规范化,提升学生实习满意度。完善了学校《专业教师企业实践管理办法》,组织领导干部和专业教学骨干与烟台市各大剧院负责人和业务骨干互派兼职,丰富管理经验,提升业务能力。

(三)集团化办学情况。2019学年,继续发挥学校牵头成立的,由烟台大学音乐舞蹈学院、鲁东大学艺术学院、烟台经济学校、青少年宫、市歌舞剧院、市京剧院、市吕剧院、文化馆、艺术创作研究中心等参加的烟台艺术教育联盟的平台作用,整合全市艺术教育资源,助推自身发展。学校是中国戏曲教育联盟首批理事单位。一年来,学校依照集团运行制度全面深化校企融合、校校合作,推进戏曲专业课程改革,推动戏曲非遗艺术在当代的传承与发展,推进集团内涵发展。

(四)加强合作办学。一年来,学校经过认真调研和精心准备,通过了省教育厅审核,与山东艺术学院进行戏曲表演“3+4”中职本科贯通培养,并于2019年下半年实现了首批招生。与潍坊职业学院和烟台职业学院进行舞蹈表演专业和美术设计专业“三二连读”办学,并于2019年下半年实现了首批招生。学校根据艺术专业人才发展实际情况,继续把“3+4”艺术留学作为一条重要的艺术人才发展路径,多方联系,大力拓展。一年来,在巩固与韩国嘉泉大学、祥明大学、国立全南大学、白俄罗斯国立文化艺术大学等的合作办学的基础上,又与俄罗斯伏尔加格勒音乐学院、日本文理大学等结为友好学校,进行合作办学。在国际班办学上,学校坚持高起点、高标准、高质量原则,优化课程设置,聘请高水平外教,目前已建立有两个年级几十名学生的“3+4”艺术留学国际班。7月,第三批学生又成功实现艺术留学。目前,学校已发展成为胶东地区艺术留学的重要基地。

五、社会贡献

(一)技术技能人才培养。2019学年,学校充分发挥艺术专业教育的优势,主动服务于社会,积极为地方经济社会发展做贡献。学校充分利用自身丰富的艺术教育经验,积极参与中小学艺术教学研讨和培训。认真做好了烟台市教师合唱团的日常排练、演出工作。

(二)社会服务。组织师生到农村、城市社区等先后进行了20余场免费演出,到社区、企事业单位、中小学进行免费的艺术培训辅导,深受欢迎和好评。学校安排舞蹈、器乐专业教师到烟台市芝罘区、莱山区、蓬莱市、莱阳市等地各中小学培训音乐教师,排练文艺节目。

(三)对口支援。上半年学校派出1名美术教师、1名声乐教师到烟台二中初中部支教。派出3舞蹈教师到烟台工贸学校支教。在对口扶贫上,学校党委利用学校优势和特长,深入帮扶的海阳市徐家店镇韩家庄村,培训文艺骨干,拿出4万元资金帮助包帮村庄改善当地的生产、生活条件。

(一)经费。2019年共收入3577.675万元,财政拨款3301.05万元,事业收入160.88万元。支出合计3388.83万元,生均拨款212.8万元,项目投入316.5万元。

(二)政策措施。从学校的层面看,学校的发展得益于烟台市委、市政府和市教育局的的大力支持,从职业教育发展的政策层面给予关注和支持,学校领导结合上级要求,对学校的发展进行了顶层设计,有目的的对学校的专业发展给予高度关注,2019年学校党委确定实施三年“教学质量提升工程”,坚持把教学工作作为学校的重心工作,并在支持专业建设方面给予了大力支持,同时,通过调查研究,做出重大决策时都要在学校党委会上给予通过,实行民主制,落实责任制,分层管理等。为了加大学校建设步伐,积极向上级申报建设项目,目前申请到的项目有市级示范性专业建设项目、省级规范化学校建设项目、名师工作室项目、省品牌专业项目、省级教学团队建设平台等。这些举措都为学校发展提供了发展机遇。

    七、特色创新

学校立足中等艺术职业学校目前正处于发展转型期的实际情况,在办学模式上探索实施委托培养和开设“三二连读”“三四连读”等方式,在特色创新上充分发挥艺术专业教育的优势,主动服务于社会,一年来着重在两方面进行了深入探索。

一是继续探索将艺术实践教学成果转化为公益性公共文化产品。艺术实践特别是舞台演出,是我校培养学生艺术专业技能的主要教学方式。学校的艺术实践教学演出水平较高,师生参加过许多国家级大型演出,节目质量广受好评。一年来,学校增强办学的社会效益意识,加强烟台市小海鸥艺术团建设,整合演出资源,将艺术实践教学成果当做公益性的公共文化产品,推向田间地头、工厂学校、兵营警营,满足群众精神文化需求。组织师生到农村、城市社区、军营等先后进行了20余场免费演出,深受欢迎和好评。

二是探索通过课程建设推动非物质文化遗产民间艺术的传承发展。非遗民间艺术是宝贵的文化艺术财富,是群众精神文化生活的重要组成部分,但很多面临着后继无人的传承困境。作为公办艺术学校,学校增强传承发展传统优秀文化艺术的责任感和使命感,一年来在京剧表演、吕剧表演基础上,完善海阳秧歌、栖霞八卦鼓舞、胶东剪纸、泥塑、烟台绒绣、葫芦烙画纳等专业课程建设,邀请非遗民间艺术大师进校授课,通过课程教学努力推动各层级非物质文化遗产的传承发展,目前成效显著。学校创客中心的一些非遗民间艺术产品如剪纸等,正在引起市场注意。学校计划今后进一步做好非遗民间艺术与课程建设的结合,扩大引入范围,坚持实施下去,适当时候将申报省市非遗文化传承基地。

八、主要问题和改进措施

学校在 20189学年取得了令人瞩目的新成绩,但是与各级政府、教育主管部门及社会各方对我们的期望、与创建省级示范中职学校目标相比,还存在差距,教育观念还需不断更新。需要进一步明确职业教育办学定位,进一步树立起科学的发展观、人才观、质量观,并以此指导和推进人才培养模式、教学内容与课程体系等各项教学改革。专业内涵建设还需进一步加强。专业的软硬件建设仍需紧跟社会经济发展现状和就业市场的需求,专业的特色和办学优势还不够明显。师资队伍建设有待进一步强化。教师分布不均,出现结构性失衡;在省内外具有学术影响和学术地位的名师和拔尖人才缺乏,教学团队建设相对滞后;专任教师从事艺术教育科研能力比较薄弱;兼职教师的管理使用不够到位。校企合作有待进一步深化。校企合作工作不够深入,与互动介入,相互交融,深度合作,真正形成学校和企业的利益共同体还有较大差距;教师面向企业、面向社会的服务能力还不够。

新一年工作中,学校将秉承“厚德、树人、务实、创新”理念,坚持“提高质量、彰显特色、改革创新、强化内涵”的发展方向,主动适应地方经济社会发展需要,加快专业结构调整步伐,进一步加强师资队伍建设,扎实推进人才培养模式的改革,积极培育办学特色,努力提高社会服务能力,强化校园文化建设,促进各项事业的全面、协调和可持续发展。

一是大力加强专业建设。以体现优势和特色,突出重点,强化示范为原则,有计划、有步骤地开展重点专业和特色专业建设,力争再建成1个烟台市级示范性专业,努力打造山东省级示范专业;逐步完善“校企合作、工学结合、优势互补、资源共享、互动共赢”的专业建设长效机制。

二是建设高水平师资队伍。向政府部门争取优惠政策,加大人才引进力度,尽快引进一批高职称、高学历、高技能教师和有影响的名师,充实到重点建设专业中来,使专业分布和结构逐步趋于平衡;建立健全激励与约束机制,加强教学团队建设,加大对专业带头人、中青年骨干教师的扶持力度,做好教师外出培训和继续教育工作,积极为教师专业成长创造条件。

三是深化人才培养模式改革。主动适应地方经济发展对人才的需求,围绕烟台实施的城市发展战略,加快专业调整步伐,本着“诚信、互惠、合作”的原则,加强沟通交流,进一步拓宽校企合作的范围,在课程开发、订单培养、专业共建、实践教学等方面加强合作。改革教学方法和教学手段,积极推进“教、学、演”一体的教学模式改革。

四是做好对外合作交流。进一步加强对外合作与交流,在联合培养,引进教材、课程、师资、中职办学理念、培养模式上先行先试,促进学校办学特色的形成,争取进一步增加合作院校和专业,拓展合作领域,在师资培训、学术交流、科学研究、实训基地建设等方面取得明显成效。加强与相关高职院校和大学的联系,力争2020年新增1个专业的“三二连读”办学,新增2所国外合作办学学校。

五是提高学校社会服务能力。进一步发挥我校艺术培训基地优势,健全社会艺术培训工作机制,建立适应教育培训市场需求的运行机制。加强联系,积极推进县市区艺术培训基地建设。继续做好教学实践演出下基层和为企业、事业单位公益培训工作,增强学校服务区域经济社会发展的能力与辐射作用。

六是优化学校育人环境。以办学理念为重心,狠抓凸显学校办学特色的中职校园文化建设。本加强校风、教风、学风建设,注重学生心理素质和职业道德培养,提炼和培育富有中职学校特色的精神内涵,形成催人奋进的校园精神。突出校园环境的文化性、职业性,积极开展丰富多彩的艺术实践活动和社会服务活动,形成浓郁的学习氛围和职业色彩,提升我校育人的整体效能。

 

山东省烟台艺术学校

                        2019年12月25日   

 

 

 

 


 

 

  烟台艺校创建于1958年,1964年停办,1976年恢复办学,1979年正式批准为中等艺术学校,1993年被文化部和山东省人民政府确定为省部级重点中专,2001年被国家教育部评估为国家级重点中专。
烟台艺校位于芝罘区福山路35号,占地面积30亩,建筑面积14700平方米。拥有钢琴116架,各种民族、西洋乐器近百件;灯光、音响、服装等演出物资价值近百万元。

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